Variablen und ihre Aspekte im gebärdensprachlichen Mathematikunterricht – Eine Fallstudie mit Österreichischer Gebärdensprache. mathematica didactica , [S. l.], v. 49, n. 1, 2026. DOI: 10.18716/ojs/md/2026.11723. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/11723. Acesso em: 23 may. 2026.