Kommunikative Rationalität für Statistical Literacy: Ein Framework zur Analyse der Kommunikation von Lernenden über datenbasierte Argumentationen. mathematica didactica , [S. l.], v. 48, n. 2, 2025. DOI: 10.18716/ojs/md/2025.2295. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/2295. Acesso em: 22 jan. 2026.