Unterrichtsfachsprache: Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule. mathematica didactica , [S. l.], v. 38, n. 1 b, p. 37–62, 2021. DOI: 10.18716/ojs/md/2015.1196. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1196. Acesso em: 22 dec. 2024.