Die Frage nach „kindgemäß oder fachlich“ stellt sich nicht. mathematica didactica , [S. l.], v. 30, n. 2, p. 92–95, 2007. DOI: 10.18716/ojs/md/2007.1081. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1081. Acesso em: 16 apr. 2025.