Müller, M. (2021). Digitale Mathematikwerkzeuge als Mittler im bilingualen Mathematikunterricht im MISTI GTL Germany und an der GISB: Theoretische Rahmung aus Instrumentaler Genese und 4C Framework. Mathematica Didactica , 44(2). https://doi.org/10.18716/ojs/md/2021.1214