Sproesser, U., Vogel, M., & Dörfler, T. (2020). Typische Lernschwierigkeiten mit Darstellungswechseln bei elementaren Funktionen: Welche Schwierigkeiten kennen Lehrkräfte und wie schätzen sie Aufgabenbearbeitungen ihrer Klassen ein?. Mathematica Didactica , 43(2), 175–198. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2020.1154