Kuntze, S. (2009). Vorstellungen von Mathematiklehrkräften zum Umgang mit Fehlern im Unterricht weiterentwickeln: Befunde zu Wirkungen eines videobasierten Fortbildungsprojekts. Mathematica Didactica , 32, 3–30. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2009.1088