Kleine, M., & Fischer, E. (2005). Welche Aufgaben passen zu dem Term? Möglichkeiten für den Einsatz von Rechengeschichten am Beispiel der Subtraktion und Division von Brüchen. Mathematica Didactica , 28(2), 88–103. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2005.1043