Müller-Hill, E. 2021. Making it explicit? Zum Lehren und Lernen von mathematischen Leitideen und „nature of science“ als Aspekte mathematischer bzw. naturwissenschaftlicher Grundbildung. mathematica didactica . 38, 1 a (Okt. 2021), 132–172. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2015.1201.