Kuntze, S. et al. 2004. Inhaltliche Elemente und Anforderungsniveau des Unterrichtsgesprächs beim geometrischen Beweisen: Eine Analyse videografierter Unterrichtsstunden. mathematica didactica. 27, 1 (Jan. 2004), 3–22. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2004.1016.