Sproesser, U. u. a. 2020. Typische Lernschwierigkeiten mit Darstellungswechseln bei elementaren Funktionen: Welche Schwierigkeiten kennen Lehrkräfte und wie schätzen sie Aufgabenbearbeitungen ihrer Klassen ein?. mathematica didactica . 43, 2 (Juli 2020), 175–198. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2020.1154.