del Piero, N. und Häsel-Weide, U. 2020. „Die sind doch nicht fast gleich.“ Geometrische Begriffsbildungsprozesse zum Dreieck im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum. mathematica didactica . 43, 1 (Jan. 2020), 15–30. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2020.1148.