Weiher, D.F. und Ruwisch, S. 2018. Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik: Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten. mathematica didactica . 41, 1 (Jan. 2018), 77–103. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2018.1136.