Rott, B. 2018. Empirische Zugänge zu Heurismen und geistiger Beweglichkeit in den Problemlöseprozessen von Fünft- und Sechstklässlern. mathematica didactica . 41, 1 (Jan. 2018), 47–76. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2018.1135.