Bezold, A. 2012. Förderung von Argumentationskompetenzen auf der Grundlage von Forscheraufgaben: Eine empirische Studie im Mathematikunterricht der Grundschule. mathematica didactica . 35, (Juli 2012), 73–103. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2012.1102.