Maier, U. 2007. Welche Konsequenzen ziehen Mathematiklehrkräfte aus verpflichtenden Diagnose- und Vergleichsarbeiten? Ergebnisse einer Interviewstudie. mathematica didactica . 30, 2 (Juli 2007), 5–32. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1083.