Kuntze, S. und Reiss, K. 2006. Profile mathematikbezogener motivationaler Prädispositionen: Zusammenhänge zwischen Motivation, Interesse, Fähigkeitsselbstkonzepten und Schulleistungsentwicklung in verschiedenen Lernumgebungen. mathematica didactica . 29, 2 (Juli 2006), 24–48. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2006.1062.