Kleine, M. und Fischer, E. 2005. Welche Aufgaben passen zu dem Term? Möglichkeiten für den Einsatz von Rechengeschichten am Beispiel der Subtraktion und Division von Brüchen. mathematica didactica . 28, 2 (Juli 2005), 88–103. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2005.1043.