Bruder, R. u. a. 2003. Wie denken Lehramtsstudierende über Mathematikaufgaben? : Ein methodischer Ansatz zur Erfassung subjektiver Theorien mittels Repertory-Grid-Technik . mathematica didactica . 26, 1 (Jan. 2003), 63–85. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2003.998.