Jetses, T. u. a. 2024. Lernendenschwierigkeiten bei der Anwendung fachlich korrekter Deutungen des Ableitungsbegriffs: Ergebnisse einer Interviewstudie zum Grundvorstellungskonzept. mathematica didactica . 47, (Aug. 2024). DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2024.1659.