Pielsticker, F. und Witzke, I. 2022. Erkenntnisse zur Beschreibung des aktivierten mathematischen Wissens in empirischen Kontexten an einem Beispiel aus der Wahrscheinlichkeitstheorie. mathematica didactica . 45, (Jan. 2022). DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2022.1395.