Ableitinger, C. u. a. 2021. Adressatenspezifische Gestaltung von Fachvorlesungen im Lehramt: eine Fallstudie als Anstoß für vertiefte Reflexionen. mathematica didactica . 43, 2 (Dez. 2021), 77–94. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2020.1383.