Besser, M. u. a. 2021. Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen von Lehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik. mathematica didactica . 40, 1 (Okt. 2021), 1–18. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/md/2017.1229.