“Exklusionssensible Sprachreflexionskompetenz Als Ziel In-Klusionsorientierter LehrerInnenbildung: Ein Diskussionsbeitrag Zu Standard- Und Bildungssprache Im Unterricht”. 2020. K:ON - Kölner Online Journal Für Lehrer*innenbildung 2 (2, 2/2020): 279-94. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.14.