"DaZ’ler, Mehrsprachler, duolinguale Schüler": Wie sprechen angehende Grundschullehrkräfte im Studienverlauf über mehrsprachige Lernende? - Eine vergleichende Studie zum Begriffsverständnis in Zeiten schulischer Inklusion. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, v. 10, n. 10, p. 68–90, 27 Oct.2026.