„Einfluss praxisorientierter Lehrprojekte auf die Analyse- und Beurteilungskompetenzen von Grundschulstudierenden: Das Projekt ‚Schreibstars‘ mit DaZ-Schüler*innen als Fallbeispiel“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 10, no. 10 (Oktober 27, 2026): 91–108. Zugegriffen Oktober 30, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/11724.