„Einfluss praxisorientierter Lehrprojekte auf die Analyse- und Beurteilungskompetenzen von Grundschulstudierenden: Das Projekt ‚Schreibstars‘ mit DaZ-Schüler*innen als Fallbeispiel“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 10, Nr. 10, Oktober 2026, S. 91-108, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2026.5.