„Intersektionalität im Bilderbuch: Perspektiven einer Critical Narrative Literacy als Querschnittsaufgabe kulturwissenschaftlich orientierter Fachdidaktiken“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. SH, 5/2024, Dezember 2024, S. 47-68, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.4.