„Anschlusskommunikation zu literarischen Texten im Kontext von Inklusion und Nachhaltigkeit: Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie und fachdidaktische Schlussfolgerungen“ (2026) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 10(10), S. 259–281. doi:10.18716/ojs/kON/2026.15.