„Einfluss praxisorientierter Lehrprojekte auf die Analyse- und Beurteilungskompetenzen von Grundschulstudierenden: Das Projekt ‚Schreibstars‘ mit DaZ-Schüler*innen als Fallbeispiel“ (2026) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 10(10), S. 91–108. doi:10.18716/ojs/kON/2026.5.