„Anschlusskommunikation zu literarischen Texten im Kontext von Inklusion und Nachhaltigkeit: Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie und fachdidaktische Schlussfolgerungen“. 2026. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 10 (10): 259-81. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2026.15.