Anschlusskommunikation zu literarischen Texten im Kontext von Inklusion und Nachhaltigkeit: Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie und fachdidaktische Schlussfolgerungen. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, v. 10, n. 10, p. 259–281, 27 Okt.2026.