Einfluss praxisorientierter Lehrprojekte auf die Analyse- und Beurteilungskompetenzen von Grundschulstudierenden: Das Projekt „Schreibstars“ mit DaZ-Schüler*innen als Fallbeispiel. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, v. 10, n. 10, p. 91–108, 27 Okt.2026.