Einfluss praxisorientierter Lehrprojekte auf die Analyse- und Beurteilungskompetenzen von Grundschulstudierenden: Das Projekt „Schreibstars“ mit DaZ-Schüler*innen als Fallbeispiel. (2026). k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 10(10), 91-108. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2026.5