2026. "DaZ’ler, Mehrsprachler, duolinguale Schüler": Wie sprechen angehende Grundschullehrkräfte im Studienverlauf über mehrsprachige Lernende? - Eine vergleichende Studie zum Begriffsverständnis in Zeiten schulischer Inklusion. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 10, 10 (Okt. 2026), 68–90. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2026.4.