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Wörmann L. Diskriminierende Kontinuitäten? Eine Qualitative Inhaltsanalyse der Islamdarstellungen deutscher Schulbücher. k:ON [Internet]. 14. Dezember 2021 [zitiert 2. Oktober 2022];4(4, 2/2021). Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/825