Pfaff N, Cantone KF. Mehrsprachigkeit und schulische Inklusion in der Professionalisierung von Lehrkräften – interdisziplinäre Zugänge: . k:ON [Internet]. 15. Juni 2021 [zitiert 25. April 2024];3(3, 1/2021):136-52. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/339