Frickel D, Bock B, Dannecker W, Groß-Kunkel A, Mischo S, Ziemen K. Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens. k:ON [Internet]. 15. Juni 2021 [zitiert 21. November 2024];3(3, 1/2021):22-50. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/337