Videovignetten als Medium der Theorie-Praxis- Verzahnung in der Musiklehrer*innenbildung - Eine Seminarkonzeption zum Musik-Erfinden mit Apps in der Grundschule. k:ON [Internet]. 2024 Nov. 25 [cited 2025 Apr. 3];8(8):216-31. Available from: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1994