Hülshoff, Andreas, Ingrid Kunze, Sonja Nonte, Christian Reintjes, und Marcel Veber. „Förderung Sozialer Eingebundenheit Von Studierenden in Der Digitalisierten Lehrer*innenbildung Im Kontext Von Emergency Remote Teaching“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 4, no. 4, 2/2021 (Dezember 14, 2021). Zugegriffen September 28, 2022. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/843.