Bock, Bettina. „Exklusionssensible Sprachreflexionskompetenz Als Ziel in-Klusionsorientierter LehrerInnenbildung“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2, no. 2, 2/2020 (November 25, 2020): 279-294. Zugegriffen September 18, 2021. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/304.