Pemsel-Maier, Sabine. „Inklusive Bildung Theologisch Perspektiviert – Zu Kritischer Differenzierung Verpflichtet“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2, no. 2, 2/2020 (November 25, 2020): 314–329. Zugegriffen Februar 9, 2023. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/297.