Brungs, Christine Luise, Nils Buchholtz, und Benjamin Rott. „Grundlagen Eines Professionstheoretischen Verständnisses Von Unterrichtspraktiken Am Beispiel Inklusiver Praktiken Von Mathematiklehrkräften“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 7, no. 7/2023 (Februar 6, 2024): 47–70. Zugegriffen April 23, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1817.