Guttke, Joel. „Diagnose Von Schulischem Underachievement Im Englischunterricht: Eine Rekonstruktive Studie Mit Englischlehrkräften Der Sekundarstufe“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 5, no. 5, 1/2022 (Juli 15, 2022). Zugegriffen Oktober 2, 2022. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1220.