“Passivkonstruktionen Als Gemeinsamer Unterrichtsgegenstand: Hypothesenbildung für Eine diversitätsorientierte Grammatikdidaktik Aus Der Untersuchung Empirischer Fallbeispiele”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 8, no. 8 (November 26, 2024): 39–56. Accessed April 2, 2025. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1989.