Willems, Ariane S., Angelika Thielsch, und Katharina Dreiling. „Unterrichtsbezogene Reflexionskompetenzen Praxisorientiert Vermitteln: Konzeption, Durchführung Und Evaluation Eines (e-) Inverted Classroom für Die Lehrer*innenbildung“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 4, Nr. 4, 2/2021, Dezember 2021, doi:10.18716/ojs/kON/2021.2.5.