Wörmann, Leon. „Diskriminierende Kontinuitäten? Eine Qualitative Inhaltsanalyse Der Islamdarstellungen Deutscher Schulbücher“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 4, Nr. 4, 2/2021, Dezember 2021, doi:10.18716/ojs/kON/2021.2.16.