Frickel, Daniela, u. a. „Kohärenz in Der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische Und sonderpädagogische Wissensbestände Von Lehramtsstudierenden Im Fach Deutsch Zur Förderung Sprachlich-Literarischen Lernens“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 3, 1/2021, Juni 2021, S. 22-50, doi:10.18716/ojs/kON/2021.1.2.