Ferencik-Lehmkuhl, Daria. „Das Potential Der Überarbeitung Von Schüler*innentexten für Den Inklusiven Deutschunterricht – Theoretische Überlegungen Und Empirische Befunde“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 3, 1/2021, Juni 2021, S. 1-21, doi:10.18716/ojs/kON/2021.1.1.