Pemsel-Maier, Sabine. „Inklusive Bildung Theologisch Perspektiviert – Zu Kritischer Differenzierung Verpflichtet“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 2, 2/2020, November 2020, S. 314-29, doi:10.18716/ojs/kON/2020.2.16.